miércoles, 27 de marzo de 2013
Semana del 1 al 5 de Abril
TEMÁTICA DESARROLLADA: El ser humano y el paisaje.
* Observación de laminas de diferentes regiones de Colombia.
* Comparación entre los diferentes paisajes.
* Explicación dialogada sobre la diversidad de paisajes en Colombia.
ACTIVIDAD:
Lectura en parejas sobre la recreación artística de los paisajes.
Cuestionario.
Semana del 25 de Marzo al 1 de Abril
TEMÁTICA DESARROLLADA: Receso estudiantil por Celebración de la semana Mayor.
Semana del 25 Febrero al 1 de Marzo
TEMÁTICA DESARROLLADA: Nos ubicamos en el espacio.
* Cuestionario para resolver.
* Paseo imaginario por diferentes espacios geográficos.
* Explicación dialogada sobre el paisaje como fundamento para la vida humana.
* Recorrido geográfico por Colombia.
ACTIVIDAD:
* Realiza un escrito de dos párrafos sobre lo que aprendiste de Colombia en el vídeo.
domingo, 17 de marzo de 2013
Semana de 18 al 22 de Marzo
TEMÁTICA: El espacio geográfico y los paisajes.
* Elaboración de dibujos de parques y de lugares en campo.
* Descripción de los elementos que se muestran en los dibujos realizados.
* Explicación dirigida sobre el espacio geográfico, las modificaciones del paisaje y diversidad de paisajes en Colombia.
* Presentación de comparativo de los principales usos que se hacen del suelo en cada actividad económica (construcción, cultivo e industria entre otros)
ACTIVIDAD:
Mira este vídeo y hallar diferencias y semejanzas entre los diferentes paisajes geográficos que muestra el vídeo.
Semana 04 al 08 de Marzo
TEMÁTICA: Los planos y los mapas como elementos cartográficos.
* Presentación de los planos como recursos de ubicación geográfica.
* Elaboración de planos de los recorridos habitualmente hechos por lo estudiantes ( de la casa al colegio, del colegio a la casa)
* Observación de planos rupestres y comparación de estos con los mapas actuales.
ACTIVIDAD: Observa el vídeo y anímate a real izarlo en casa con ayuda de tus padres o familiares.
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viernes, 15 de marzo de 2013
Semana del 11 al 15 de marzo
TEMÁTICAS: La orientación, los puntos cardinales.
* Recorrido de espacios físicos (salón de clase, patio de recreo)
* Explicación dialogada sobre la importancia de la orientación para ubicarnos en un lugar especifico, influencia del movimiento de rotación en la salida del sol por el oriente y el ocultamiento del mismo por el occidente.
* Direccionamiento de los puntos cardinales y esquema físico del mismo.
* Presentación y estudio de los diferentes instrumentos de orientación.
* Graficaciòn y registro de síntesis conceptual
ACTIVIDAD:
Observa el siguiente vídeo y realiza un resumen sobre lo que te pareció mas importante.
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